九月一日，星期二，上午八時十五分，耳邊傳來熟悉的鐘聲，代表新一學年正式開始了！本人謹代表中西區聖安多尼學校(中尼)全體教職員歡迎全校師生家長重返校園，各位小一、各級新生與家長們加入中尼的大家庭。

        學校由24-25年度開始，因應教育局的要求，行小班教學，每班25人，經過三年後，本年度，一至三年級，我們每班有26人，每級有78位天主給我們的小羊兒，至於四至六年級，我們每班約由30-32人不等，主耶穌說：「讓小孩子到我跟前來」(谷10:14)；會祖聖若望鮑思高說：「每一個孩子都是聖母帶來的。」就讓我們中尼團隊，在未來一年，陪伴每一個學生一起在學業上、個人成長上、參與學校安排的各項活動上，發光發熱。我們會怎樣做呢?就讓我從學校的三年發展計劃說起。

        我們在2024年，全體老師一同為學校定下三年(2024-2027)發展計劃。今年踏入學校教育牧民方案(三年發展計劃)的第三年，我們繼續以三個關注事項，分別為1. 「推動教師專業成長，發展迎變求進的教師專業團隊。」2. 「培養學生探索求知的態度和能力，成為新世代知識探險家。」3. 「透過家校合作，培養學生健康生活模式，共建健康校園。」並以『智誠奮進共啟航』作為我們本年的校本主題，全年推行不同的學科活動，並連繫不同的學習經歷，務求使學生在整年均可全方位地學習。

        我們的校本主題，以教育局所提倡的十二個價值觀中的一個「誠信」作為主體。因為，香港，以至全世界，已經進入數字教育年代。本年，學校成功向優質教育基金申請了$500,000，對接政府的大力推動，開展數字教育課程。但網絡世界，充斥着不少虛假、欺詐等不良訊息。「誠信」的基本內涵是指信守諾言、言行一致、不弄虛作假。其本質強調誠實與正直，堅守正確的行為準則。孔子《論語·為政》：「人而無信，不知其可也。」 意思是人若失去信用，在社會上就寸步難行。所以，在推動AI教育的同時，教導學生有「誠信」，是一重要關鍵。

        以前的人，要遠遊，就需要「啟航」。現代的學生幸福得多了，我們將繼續帶領學生「啟航」，到祖國不同的地方參觀，好讓我們的學生對祖國有更深的認識，因此，我們在校曆表上，設置了12月18至19兩日，會帶同全級四年級的學生到廣州交流。至於五及六年級的學生，則會於27年5月5至8日，有機會跟隨校長、老師到四川的姊妹學校進行交流，好讓我們的學生，親身體驗國家的發展及與內地學生互相學習。除到內地交流外，27年3月22至25日亦安排首爾遊學團給學生去感受當年深受中華文化感染的「高麗國」。

        近年，學童精神健康備受社會關注。近月，與我們合作無間的香港明愛與香港中文大學公布一項關於「香港兒童主觀幸福感與家庭因素」的最新研究。研究發現，約66%的受訪高小學生認為校內評核、測驗及考試過多，因而感到壓力；另有約59%的學生對突發事情及未知的將來感到憂慮。

        這些結果提醒我們，孩子的價值不應只由成績和名次來衡量。每一位孩子都有不同的天分和成長步伐，無論是在學業、運動、藝術、科技，還是服務他人方面的努力和進步，都值得被看見和欣賞。因為，天父創造人，給予每個人不同的能力和興趣。作為教育工作者，如何發揮學生不同的潛能，讓不同的孩子發揮他們的所長，與時並進，並時時充滿希望，是我們的責任。由三年前起，我們全年只進行三次考試、小一的學生，亦無需考第一次的試。每日安排導修課，讓學生每天在老師的指導下盡量完成功課，目的都是減少做功課及考試的壓力。與此同時，我們非常重視在不同範疇表現良好的同學，因此，我們會繼續推行不同的拔尖計劃，透過正規和非正規課程以及不同的模式，提升不同能力學生的學習效能。學校本年度會繼續善用政府的「全方位學習津貼」撥款，開辦不同的校隊、拔尖班、多元智能課等，參與每個項目的學生，只需繳交少量的費用，便可全年參與適合個人能力和興趣的活動，讓其潛能得以發展，各位同學，你們一定要好好把握每一個由天父、學校給予的機會，為自己、為學校爭取更多的獎項。

         新的一年，新的開始，我鼓勵同學用心學習，遇到不明白的地方，要勇敢發問；遇到困難時，也不要輕易放棄。繼續發展多元興趣，保持好奇心，從不同活動中發掘自己的潛能。在品行上，以「奮」勇、上「進」態度，力求進步。我會常為大家祈禱，祈求天父在未來的一年，保守大家有健康的體魄、能發揮潛能、跨越自我、今年比去年進步，願主祝福各位。

郭達華校長

主曆2026年9月1日